IMPORTANCIA DE LAS TIC´s EN EDUCACION LA RESILIENCIA COMO UN CAMINO

La resiliencia defininida desde:
1. Habilidad para resurgir de la adversidad, adaptarse, recuperarse y acceder a una vida significativa
y productiva (ICCB, Institute on Child Resilience and Family, 1994
2. Concepto genérico que se refiere a una amplia gama de factores de riesgo y su relación con
los resultados de la competencia. Puede ser producto de una conjunción entre los factores
ambientales y el temperamento, y un tipo de habilidad cognitiva que tienen algunos niños
aun cuando sean muy pequeños (Osborn, 1996).

Desde allí el propósito principal de un programa de fortalecimiento de la resiliencia debe fortalecer la actitud de los niños cuando enfrentan adversidades y deben transformar sus propios entornos, según la cultura de que se trate. El desarrollo de confianza básica en sí mismos y en el medio en el que se desarrollan.
En un mundo que aumenta sus formas de comunicación hasta el nivel de la incomunicación, con nuevos códigos como wiki, chad, los blog, y otras formas de codificación, que el docente debe manejar para mantener la relación entre los diferentes ambientes de aprendizaje de sus estudiantes y la realidad del avance informaciónal a través de las Tic´s en que se encuentran entornos como las ciudades y las diferentes compañías y accesos de la cotidianidad. Satisfacer esas necesidades produce una interacción entre el niño y su entorno que fortalece al niño y que no puede medirse sólo como la suma de sus impactos.
Este aspecto Interactivo implica claramente que los programas deben ser polifacéticos e integradores. Pero integradores de códigos que propicien adaptaciones a una vida significativa y productiva que apropie las competencias de los niños y las niñas. Por desgracia, hasta ahora predomina la tendencia al enfoque fragmentado